Posts Tagged ‘Educación Ambiental’

Iván Tobar: “Este país no tiene conciencia ambiental”

julio 2, 2009

Iván Tobar
> El relator del Curso de Capacitación en Producción Limpia desnuda el contexto medioambiental y su relación con el empresariado.

Iván Andrés Tobar Guerrero nació en Santiago hace 42 años. Es Ingeniero Civil y actualmente se desempeña como profesional independiente. Toda su vida ha estado en la capital, aunque confiesa viajar bastante.

Se considera creyente practicante, amante de la vida y de las personas. “Me paro ante la vida con un propósito claro, aquél que le da sentido a mi existencia. Honrar a Dios en todo cuanto hago y contribuir desde mi vocación al cuidado de los recursos que han sido puestos en nuestras manos para el desarrollo de las personas”, asegura.

Domina con seguridad el tema de Producción Limpia. Y se mostró contento al enterarse que en la industria lechera está en la etapa de “Negociación” para adherirse a un Acuerdo de Producción Limpia (APL). Esto significa que pronto habrá 900 instalaciones lecheras listas para implementar PL.

– Producción Limpia (PL): ¿sueño o realidad?
– Es un sueño en tanto la promoción de la PL se siga haciendo desde el ámbito de las obligaciones ambientales. Es una realidad en tanto el empresario –y también quien la promueve- demuestre que la eficiencia resuelva los problemas ambientales.

Acuerdo de Producción Limpia (APL): ¿misión u obligación?
– Hoy en día es una obligación de las empresas poder desarrollar los APL para poder cumplir con la misión que nos impone la política.

Si hablamos de misión de las empresas, es esperar de éstas algo que no están ni siquiera pensando. El sistema actual las ahoga, no porque busque hacerlo, sino porque existe poco margen para equivocarse y recomenzar. Implica focalizar la acción al cumplimiento básico. Por otra parte, la obligación está más cercana –tristemente- al lenguaje del empresario.

Así, ni una ni la otra, pero sí “oportunidad”. La oportunidad de hacer PL revela negocios ineficientes, que atacados correctamente mostrarán al sector empresarial que la misión o vocación colaborativa a los procesos ambientales surgen rápidamente cuando empezamos a mirar a nuestra empresa como un ser más del sistema. En éste no sólo se recibe, sino también se da. No hay obligaciones, sólo aportes misionales que contribuyen al todo armonioso.

– ¿Cuáles son las principales barreras para implementar los APL, en las PYMES, por ejemplo?
– Obviamente la conciencia, como ya lo señalé. Pero también tiene que ver básicamente con la forma de cómo se conceptualiza. Creo que quienes hacemos promoción de PL tenemos que mejorar nuestra promoción.

– ¿Qué sectores ve con mayor reticencia para implementar APL?
– La PYME, porque existe el juicio anticipado que hacer PL es caro y requiere especialidades altamente capacitadas para hacerlo y eso es un mito, no es así…

– ¿Y qué sector empresarial en específico?
– He visto de todo. Creo que hay una resistencia transversal. No me atrevería a decir que hay un sector en particular.

La importancia del despertar de la conciencia

– ¿Cómo evalúa la conciencia ambiental del empresariado chileno en la actualidad?
– Va en directa relación con la conciencia ambiental que tiene el país. En otras palabras, creo que este país no tiene conciencia ambiental.

– ¿Cuán importante es la educación ambiental desde las bases, es decir, a partir de los colegios?
– Absolutamente necesaria. Si algo va a hacer cambiar a este país, va a ser –justamente- que nuestros niños incorporen sus planes de acción fuertemente en el tema de la educación medioambiental.

– ¿Existe algún vínculo entre el Consejo Nacional de Producción Limpia (CPL) y el Ministerio de Educación para implementar programas de educación medioambiental en los colegios?
– Desconozco en detalle, pero sé que el CPL ha hecho esfuerzos para que se pueda incorporar en los planes de estudio programas de PL.

Nuevas entidades y desafíos

¿Qué aspecto positivo visibiliza en la creación del Ministerio del Medio Ambiente?
Un avance esperado por años. Lo más positivo es la integración de los procesos de la política y la regulación ambiental.

¿Cree que existirá mayor fiscalización con la Superintendencia del Medio Ambiente?
No creo que aumente, pero sí que mejore sustantivamente las deficiencias del sistema actual. El anhelado desarrollo, que debe ser sustentable, no tiene que venir acompañado de una declaración de intención, sino de una política que reduzca al mínimo las inequidades ambientales por las cuales -entiendo- la Superintendencia del MA contribuirá.

– ¿Cuál cree que es el mayor desafío para el CPL en los próximos años?
– Una cosa es que los APL estén en el ámbito de las metas que cada región deba implementar. También creo que el desafío va en el hecho de sentar bases que permitan realmente el cumplimiento de los acuerdos. No quizás en los plazos que se han establecido, pero que finalmente las medidas se implementen. No sólo para que se obtenga el certificado, sino también se logre el seguimiento y el objetivo país que hay detrás de todo eso.

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La utilidad de un apagón

mayo 26, 2009

apagón_mundial El día 28 de marzo de este año, me sumé e incentive a mi red de contactos para que se sumaran a un apagón mundial, en el que participaron millones de persosnas de todo el mundo. Diferentes organizaciones, grandes empresas e incluso gobiernos apoyaron esta causa. Desde Colombia motivan nuevamente para este jueves a las 20:30 hrs., pero sólo durante 15 minutos.

Definitivamente, la idea promovía el ahorro de energía durante una hora para darle “un respiro al planeta”; sin embargo, tras haber formado parte de la inicitaiva, me dediqué a leer otros blogs y paginas de la web para moldear una opinión sólida sobre las implicancias de este tipo de actividades.

Entonces, me pregunto si efectivamente, la Tierra va a respirar (en sentido figurado), porque desenchufemos los aparatos durante 60 minutos. Aunque sigo reconociendo que es un llamado de atención para el mundo, me di cuenta que, aprovechando la masividad del evento, está la oportunidad para generar otro trasfondo.

Las compañías que producen electricidad no detuvieron sus funciones, la energía se sigue produciendo de igual forma. Por ende, debemos aclarar hacia dónde nos dirigimos. Me gustaría un apagón mundial donde los congresos debatan y legislen seriamente acerca de las emisiones a la atmósfera, de las sanciones a quienes contaminan descaradamente y afectan la salud de las personas.

Me gustaría un apagón mundial donde se apruebe la educación ambiental formal en los colegios, para evitar las absurdas campañas de reciclaje y en vez de eso, se enseñe a disponer residuos y a generar redes para que éstos tengan un nuevo uso; donde se deje de mostrar cómo se crece una semilla dentro de un frasco de vidrio con algodón y en lugar de aquello, se efectúen planes de reforestación en las comunas; donde se evite promover el uso de vehículos motorizados por comodidad, presentando las ventajas para la salud y el medio ambiente, el significado del uso de las ciclovías.

Una vez que comencemos a preocuparnos por estos asuntos que sí tendrán cambios importantes en el futuro, no me cabe la menor duda que el planeta podrá, al menos, dar un suspiro con tranquilidad.

Producción Limpia: las puertas del reciclaje eficiente

mayo 20, 2009

Hoy se celebró en día del reciclaje en Chile. La Ministra de Medio Ambiente, Ana Lya Uriarte, se hizo partícipe de las actividades que se llevaron a cabo en la Plaza de la Constitución en Santiago. En el lugar, se mostró moda fabricada con residuos, chatarrización, lombricultura y compostaje, recuperación de plástico y papel, además de latas y envases de vidrios.

Justamente, la recuperación se ha convertido en una buena iniciativa llevada a cabo en colegios y también en calles de algunas comunas, pero que sin el complemento de la educación ambiental se transforma en una práctica poco duradera en el tiempo, ya que debe enseñarse a qué son los depósitos de material reciclable, qué uso tienen y cuál es el destino final de lo que allí se deja.

Ahí estamos dando recién el primer paso. Pues a continuación sigue la etapa de quitar la visión global de que un residuo es algo de lo que nos debemos deshacer. Por el contrario, el residuo es un potencial que se debe cambiar, transformar y dar utilidad. En esa instancia, ya podemos aplicar las 3R: recuperar, reciclar y reutilizar.

Desde luego, falta mucho todavía para lograr este tipo de proyectos a nivel nacional, sobre todo cuando no existe legislación al respecto. Sin embargo, ¡atención!: el Consejo Nacional de Producción Limpia se está preocupando en esta materia y tiene un programa de certificación, que lamentablemente, es de carácter voluntario.

reciclaje

El verdadero Día de la Tierra

abril 22, 2009

El 22 de abril se celebra en el mundo el Día de la Tierra. Muchos no deben tener idea; sin embargo, quien haya visto noticias o leído prensa durante los últimos días, se habrá dado cuenta que están promocionando un documental de Disney, el cual se estrena mañana… ¡qué coincidencia, ¿no?!

Pero este festejo, también recordado como uno de los hechos más importantes en tiempos de democracia, tiene un origen, causa y consecuencia que pueden explicarse, calzando perfectamente.

En el año 1969, aprovechando la negativa del pueblo estadounidense para apoyar la guerra en Vietnam, el senador Gaylord Nelson (Wisconsin), pone presión al presidente de la época, John Keneddy, para incluir al medio ambiente como temática de consideración gubernamental. El tema causó tal revuelo, que un periodista del New York Time, publicó en noviembre de ese año:

“La conciencia sobre la crisis medioambiental está arrasando los campus universitarios con una intensidad sólo comparable con el descontento con la Guerra de Vietnam… por ello las oficinas del senador Gaylord Nelson planifican un día nacional para conversar sobre los problemas medio ambientales… para la próxima primavera.”

Y así fue. Un año más tarde, el 22 de abril de 1970, cuando se produce el equinoccio de primavera, Nelson convoca a manifestaciones, a las que se sumaron 20 millones de personas. En comunidades, colegios y universidades se discutió la variable ambiental como objeto de daño irreversible por la desmesurada producción industrial y las emisiones de los medios de transporte.

El evento tuvo tanto éxito que perduró a través del tiempo y hoy se celebra la edición número 39. Cada año se escoge un tema diferente y para el 2009 es “La generación verde”, que durará dos años. Son muchos los gobiernos e instituciones involucradas y millones de ciudadanos alrededor del mundo.

Antes que se cumpla el 40° aniversario del Día de la Tierra, se pretende la firma de un nuevo acuerdo climático global, donde se observan cuatro principios fundamentales: un futuro libre de carbón, reemplazado por energías renovables; compromiso individual para un consumo sustentable responsable; creación de un nueva economía que abra plazas de trabajo eco-amigables de calidad; y, promoción del sistema educativo que sea consciente del medio ambiente.

Primer Día de la Tierra

Educación ambiental en Chile

abril 2, 2009

Siempre me llama la atención los recipientes para disponer algún tipo de residuo sólido domiciliario en espacios públicos: papel, vidrio, orgánico y/o plástico. Éstos, que son pocos, se ubican en las esquinas de las calles y casi nunca contienen el tipo de basura indicada.

Hace algunas semanas y tras visitar la obra caminera de una empresa vial en el sur de Chile me sorprendió el nivel de organización que mantenían los trabajadores para disponer Residuos Sólidos Industriales (RISes). Si bien aquel adecuado acto era un compromiso ambiental obligatorio, que formaba parte de la Resolución de Calificación Ambiental (RCA) del proyecto, también era probable encontrarse con otro escenario… basura por cualquier lado.

Pese a esto, había un detalle que lo cambiaba todo: el personal de la obra recibió educación ambiental. A través de una empresa externa se había capacitado a un gran porcentaje del equipo, donde no sólo se había entregado información legal sobre asuntos ambientales, sino que se hizo hincapié en la transversalidad de la materia. Es decir, que al romper la normativa y contaminar, implica amenazar el bienestar de las generaciones venideras.educacion-ambiental

En este caso, hablamos de una empresa privada que se preocupa de invertir en charlas ambientales para sus trabajadores. Lamentablemente, en Chile no existe un programa de educación ambiental potente. El Ministerio de Educación sólo incluye unidades de contenido básico para Comprensión del Medio (Ciencias Naturales en mis tiempos). De esta forma se hace complicado enseñarles desde pequeños cómo proteger y valorar el medio ambiente.

No se trata de mostrar cómo se planta un árbol o cuidar una planta, sino presentar las reales implicancias de lo que ocurre con la desforestación, el agotamiento de los recursos naturales, los fenómenos climáticos, la desconsiderada emisión de gases y quiénes producen basura y dónde va a parar.

La educación ambiental se inicia formalmente en el año 1994, cuando se crea la Ley 19300, Bases Generales del Medio Ambiente. El Estado asume como deber la promoción de la educación ambiental; sin embargo la sistematización de esta política no se ha hecho correctamente, debido a la confusión en manejo de conceptos, el rol secundario que ocupa en los establecimientos educacionales y a falta de capacitación docente para impartir esta materia.

Es de esperar que con la nueva institucionalidad ambiental se promuevan iniciativas de educación ambiental, modificando las actuales. Sin duda, este sería un gran paso para acercarnos a la realidad y tomar conicencia de cómo nuestras acciones son potenciales destructoras del medio ambiente. Aún estamos a tiempo.